☆经营分析☆ ◇002599 盛通股份 更新日期：2025-07-09◇
★本栏包括 【1.主营业务】【2.主营构成分析】【3.经营投资】【4.参股控股企业经营状况】
【1.主营业务】
印刷综合服务业务、科技教育服务业务。
【2.主营构成分析】
【2024年年度概况】
┌────────────┬─────┬─────┬───┬──────┐
｜项目名称 ｜营业收入( ｜营业利润( ｜毛利率｜占主营业务收｜
｜ ｜万元) ｜万元) ｜(%) ｜入比例(%) ｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务 ｜ 167518.62｜ 17391.06｜ 10.38｜ 81.91｜
｜科技教育服务 ｜ 37008.06｜ 13955.77｜ 37.71｜ 18.09｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务-出版印刷 ｜ 139161.81｜ 15987.69｜ 11.49｜ 68.04｜
｜印刷综合服务-包装印刷 ｜ 28356.81｜ 1403.37｜ 4.95｜ 13.86｜
｜科技教育服务-学员服务 ｜ 27073.86｜ 8841.47｜ 32.66｜ 13.24｜
｜科技教育服务-机构服务 ｜ 9934.19｜ 5114.30｜ 51.48｜ 4.86｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜国外 ｜ 353.62｜ --｜ -｜ 100.00｜
└────────────┴─────┴─────┴───┴──────┘
【2024年中期概况】
┌────────────┬─────┬─────┬───┬──────┐
｜项目名称 ｜营业收入( ｜营业利润( ｜毛利率｜占主营业务收｜
｜ ｜万元) ｜万元) ｜(%) ｜入比例(%) ｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务 ｜ 83315.97｜ 8465.09｜ 10.16｜ 82.43｜
｜科技教育服务 ｜ 17763.70｜ 6376.39｜ 35.90｜ 17.57｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务-出版印刷 ｜ 69019.77｜ 7703.19｜ 11.16｜ 68.28｜
｜印刷综合服务-包装印刷 ｜ 14296.20｜ 761.90｜ 5.33｜ 14.14｜
｜科技教育服务-学员服务 ｜ 13541.31｜ 4135.16｜ 30.54｜ 13.40｜
｜科技教育服务-机构服务 ｜ 4222.39｜ 2241.23｜ 53.08｜ 4.18｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜国外 ｜ 16.29｜ --｜ -｜ 100.01｜
└────────────┴─────┴─────┴───┴──────┘
【2023年年度概况】
┌────────────┬─────┬─────┬───┬──────┐
｜项目名称 ｜营业收入( ｜营业利润( ｜毛利率｜占主营业务收｜
｜ ｜万元) ｜万元) ｜(%) ｜入比例(%) ｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务 ｜ 196372.91｜ 20741.87｜ 10.56｜ 81.96｜
｜科技教育服务 ｜ 43224.40｜ 15257.50｜ 35.30｜ 18.04｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务-出版印刷 ｜ 168918.91｜ 19399.20｜ 11.48｜ 70.50｜
｜科技教育服务-学员服务 ｜ 32466.08｜ 9724.58｜ 29.95｜ 13.55｜
｜印刷综合服务-包装印刷 ｜ 27454.01｜ 1342.67｜ 4.89｜ 11.46｜
｜科技教育服务-机构服务 ｜ 10758.32｜ 5532.92｜ 51.43｜ 4.49｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜国外 ｜ 457.65｜ --｜ -｜ 100.00｜
└────────────┴─────┴─────┴───┴──────┘
【2023年中期概况】
┌────────────┬─────┬─────┬───┬──────┐
｜项目名称 ｜营业收入( ｜营业利润( ｜毛利率｜占主营业务收｜
｜ ｜万元) ｜万元) ｜(%) ｜入比例(%) ｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务 ｜ 97950.93｜ 9008.16｜ 9.20｜ 84.10｜
｜科技教育服务 ｜ 18513.16｜ 5325.52｜ 28.77｜ 15.90｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜印刷综合服务-书刊 ｜ 84555.86｜ 7983.46｜ 9.44｜ 72.60｜
｜科技教育服务-学员服务 ｜ 13787.16｜ 2970.12｜ 21.54｜ 11.84｜
｜印刷综合服务-包装印刷 ｜ 13395.07｜ 1024.70｜ 7.65｜ 11.50｜
｜科技教育服务-机构服务 ｜ 4726.00｜ 2355.40｜ 49.84｜ 4.06｜
├────────────┼─────┼─────┼───┼──────┤
｜国外 ｜ 202.32｜ --｜ -｜ 100.00｜
└────────────┴─────┴─────┴───┴──────┘
【3.经营投资】
【2024-12-31】
一、报告期内公司所处行业情况
（一）印刷综合服务行业
国家新闻出版署发布的《印刷业“十四五”发展规划》明确提出，在“十四五”期
间要继续推动我国印刷业加快“绿色化、数字化、智能化、融合化”发展，促进产
业结构优化升级，要继续提高我国印刷业的规模化、集约化和专业化水平，尽快实
现由印刷大国向印刷强国跨越的重要转变。2024年，得益于政策支持和政府引导，
印刷行业整体的智能化改造和数字化转型持续推进，绿色低碳转型步伐加快。2024
年2月1日，国家发展改革委发布的《产业结构调整指导目录（2024年本）》正式施
行，涉及多项印刷行业的鼓励政策，支持行业智能化升级和转型。2024年3月，国
务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，印刷行业的降碳改
造、数字化转型、智能化升级方向得到进一步明确，为印刷企业提升整体竞争力指
明了方向。
2024年，印刷行业掀起新一轮并购热潮，优势资源加速向高效企业和大企业群体集
中，行业进入加速分化的阶段，大洗牌、大调整、大变革成为行业发展新常态。在
此背景下，企业通过运用个性化、绿色环保的印刷方式与数字技术深度融合，加快
推进生产流程的信息化、自动化、智能化，进而提升综合竞争力。在出版印刷领域
，大型出版社和印刷企业通过整合资源、优化产能等方式，进一步抢占市场份额。
中国包装联合会发布的《中国包装工业发展规划（2021-2025年）》曾提出“十四
五”期间，包装产业发展增速略高于国民经济平均增速；至“十四五”末，年总产
值突破3万亿元，占全国GDP比重达到2.5%左右。根据前瞻产业研究院2024年预测数
据，至2029年，中国包装行业销售收入将会接近 1.5万亿元。同时，包装行业的数
字化应用越来越广泛，尤其是在食品、医药、饮料、个人护理、电子消费品等快速
消费品领域，头部企业之间的创新和技术竞争更加激烈，环保材料应用、智能包装
、物联网技术等技术优势日益显现，成为推动包装企业高速增长的重要引擎。
（二）科技教育服务行业
1、行业定义
STEAM 教育属于素质教育的范畴，是集科学（Science）、技术（Technology）、
工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）多学科融合的综合教
育。少儿编程教育是 STEAM 教育的一个重要分支，是计算机科学教育的主体部分
，具体指的是针对3到18岁学员，基于可视化图形编程工具和基础编程语言，构建
在线编程学习平台和开源硬件平台，培养学员的计算思维、创新能力等技能的教育
。
2、少儿编程教育分类
根据工具系统，少儿编程教育主要分为软件编程和硬件编程。
少儿编程教育用户学习周期相对较长，每个年龄段都对应不同的学习目标和方向。
3、发展现状
(1) 中央及地方政策体系逐步完善，人工智能教育引领变革
近年来，随着教育改革的不断深入，素质教育特别是人工智能教育正日渐成为引领
科技革命和赋能教育强国的重要资源。习近平总书记曾强调，“中国高度重视人工
智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合”“人工智能是引领这
一轮科技革命和产业变革的战略性技术。”在此背景下，中央及地方针对人工智能
教育的政策体系逐步完善，为行业提供了明确的发展方向。
2024年2月，教育部印发《关于公布中小学人工智能教育基地名单的通知》，通过
基地试点，进一步探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案，形成可推广的优
秀案例和先进经验，推动中小学人工智能教育深入开展。
2024年3月，教育部启动人工智能赋能教育行动，推出 “AI 学习专栏”、国家智
慧教育公共服务平台升级、教育系统人工智能大模型应用示范、搭建数字教育国际
交流平台等 4项具体行动，旨在用人工智能推动教与学融合应用，提高全民数字教
育素养与技能，开发教育专用人工智能大模型，同时规范人工智能使用科学伦理。
2024年12月，教育部印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，探索中小学人
工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知指出，要构建系统化课程体
系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年
级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工
智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入
课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程
和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学类、综合实践活动、劳动等课
程和课后服务，开展一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务式
、项目式、问题式学习的教学。
与此同时，各地陆续出台了不同政策，积极响应国家号召，人工智能教育越发受到
重视。
河北：2021年 11月，河北省教育厅印发《河北省教育事业发展“十四五”河北省
规划》，将编程教育融入中小学课程体系，提升学生数字技能和素养。
山东：2022年5月，发布《山东省教育信息化“十四五”规划》，开设人工智能课
程，推广STEAM教育、编程教育。
江苏：2022年1月，江苏省教育厅发布《关于加强和改进中小学实验教学的实施意
见》，强化实验教学体系建设，注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、
创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。
哈尔滨：2023年2月，哈尔滨阿城区教育局表示要建设“全国人工智能（机器人）
科教特色示范区”，全面推进编程教育。
浙江：2024年1月，发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，实
施科学课程教学提质工程；全面强化实验教学；深化教学评价改革；探索工程启蒙
教育；提升课后服务质量。
天津：2024年1月，发布《新时代天津市基础教育扩优提质行动计划实施方案》，
支持实施素质教育提升行动，重点做好构建“大思政课”体系、加强科学与文化素
质培养、强化体美劳教育等3个改革项目。实施数字化战略行动。重点做好提升智
慧教育应用水平、推广应用国家基础教育管理服务平台等2个改革项目。
新疆：2020年5月，乌鲁木齐发布《关于开展人工智能编程普及活动的通知》宣布
将在小学初中和高中年级里，分步开展图形化编程和Python；2024年1月，12所新
疆中小学入选教育部人工智能教育基地名单。
贵州：2024年4月，开展贵州省青少年人工智能创新实践活动，涵盖AI艺术生成、A
I交互设计、AI工程实践、AI算法挑战等活动。
陕西：2024年4月，发布《陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案》，
强化全面育人，加强科学与文化素质培养，促进学生综合素质提升。实施数字化战
略行动，用好国家中小学智慧教育平台和陕西教育扶智平台等，加强省级智慧教育
平台建设，促进优质教育资源广泛共享。
甘肃：2024年5月，举行2024年甘肃省中小学生科创实践活动，其中科创实践类包
含创意制造、人工智能、智能机器人和人工智能虚拟机器人四项。
福建：2024年6月，发布《福建省新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案》，
坚持五育并举，全面发展素质教育，加强科学与人文素养培育。
广东：2024年 7月， 发布《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（202
4- 2027年）》，开展关键素养提质行动，全面提升学生科学素养；大力加强并着
力培养学生数字素养，推动中小学人工智能教育发展，组织开展中小学人工智能、
机器人、数据分析研究等各类数字素养与技能提升活动。加大人工智能教育引导，
针对教学、实训、竞赛等场景，完善人工智能教育课程内容，创设高效互动、资源
丰富的数字化学习环境。
湖北：2024年7月，发布《湖北省数字经济发展2024年工作要点》，提出加快人工
智能应用创新突破，优化跨模态大模型通用人工智能平台，在教育环节加快运用人
工智能技术。
湖南：2024年9月，发布《湖南省人工智能产业发展三年行动计划（2024-2026年）
》，深入推动“人工智能+”，加速推动人工智能技术在智慧教育等行业领域的场
景应用，每年发布一批“人工智能+”典型应用场景，引导推动千行百业智能化转
型。
陕西：2024年10月，发布《加强新时代中小学科学教育工作实施方案》，鼓励大中
小学校和科研院所
、高新技术企业重点围绕秦岭科普、航空航天、5G、人工智能、虚拟现实、基因工
程、物联网等，整合资源力量，联合开发具有西安特色的科学教育课程。
北京：2024年10月，发布首份教育领域人工智能应用指南，将建设“人工智能+教
育”示范应用基地，打造100所人工智能应用场景标杆学校。
河南：2024年10月，发布《河南省非学科类校外培训机构参与义务教育学校课后服
务工作的实施意见（试行）》，要充分挖掘非学科校外培训优质课程，遴选一批优
质非学科机构参与学校课后服务。
四川：2024年10月，发布《关于在普通高等学校开设人工智能通识课程的通知》，
自2025年春季学期起，各高校在本专科生中开设不少于1学分的人工智能课程，纳
入通识教育课程范围，授课内容涵盖 AI 历史及概述、AI 应用及生态、大模型实
践、人工智能伦理、机器学习基本概念等。
上海：2024年12月，发布《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行
动方案（2024-2026年）》，实施中小学人工智能教育课程建设行动。义务教育阶
段，在小学四年级、初中七年级开设人工智能地方课程；高中阶段，在国家信息技
术和通用技术等课程实施基础上，进一步强化人工智能应用教育教学内容；实施人
工智能技术与教育教学融合发展行动；开展人工智能赋能教师能力提升和发展行动
；开展学生人工智能整体素养提升行动等。
(2) 技术赋能，智能化发展加速
人工智能等技术的不断发展和深入普及给科学素质教育行业带来了更多的可能性。
首先，OMO 模式进一步打破了时空限制，实现了资源优化配置与教学方式创新，全
方位提升了教学效率与效果。其次，AI技术和大模型逐渐应用到课程生成、课堂教
学、课后管理等多个环节，落地场景不断增加。同时，XR技术使得软硬件结合一体
化成为主流趋势，高性能的头显设备、传感器等关键部件不断升级，三维建模、实
时渲染等技术日益成熟，有效增强了学习互动性和吸引力，加速推动着科学素质教
育行业的创新与变革。
(3) 进校业务空间广阔
受限于师资、课程、时间安排等诸多因素，校内科学课程需要课后服务作为辅助补
充，这就为优质的第三方科学素质教育企业提供了入口，并成为企业新的经济增长
点。一方面，企业积极开展品牌建设，打造品牌效应，提高知名度，赢得入场资格
；另一方面，通过优化课程设计、提升科学性和系统性、提高服务质量等方式，更
好地配合学校实现课程的衔接，进而在竞争中脱颖而出，实现可持续发展。
(4) 准入门槛提高，行业洗牌明显
2022年12月，教育部等十三部委发布《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训
的意见》，明确指出规范非学科类培训将作为重大民生工程，教学资质、收费模式
均将纳入日常规范监管，非学科教育培训机构均需取得办学许可证，控制预收规模
。2024年2月，教育部发布《校外培训管理条例（征求意见稿）》，对校外培训的
主管部门、资质许可、教学教研人员、费用监管等方面作出规定。在此背景下，部
分机构已经因现金流压力导致无法正常经营或退出市场，行业洗牌趋势越发明显；
部分机构尚未改变收费制度，无法有效控制学员负债规模和交付节奏，未来可能面
临较大的不确定性。至此，科学素质教育的准入门槛不断提高，同时也督促头部企
业不断进行规范和提升，充分发挥竞争优势，提高综合实力。
(5) 少儿编程教育市场规模发展空间巨大
根据多鲸教育研究院数据，2024年中国少儿编程市场规模接近500 亿元人民币，在
国家政策支持、市场需求激增、技术创新引领及资本强力助推等多重利好因素驱动
下，预计未来几年将保持高速增长态势。若未来政策推动力度加大，参培率进一步
提升，会有加速渗透的趋势。同时以信奥赛为主的科创赛事和各类测评认证也提供
了实证支持。未来十年，少儿编程有望实现普及化、学科化，形成千亿元级别以上
市常
二、报告期内公司从事的主要业务
（一）印刷综合服务业务
公司印刷综合服务业务分为出版印刷服务和包装印刷服务。
1.1出版印刷服务业务
公司立足出版综合印刷服务行业多年，在京津冀沪四地配备八个生产基地，除了原
有自有产能加工服务外，公司还提供包括创意设计、装帧排版、产能管理、原材料
供应链、图书仓配等全产业链综合解决方案。得益于公司业内领先的生产制造能力
和全产业链综合服务能力，公司积累了丰富的客户、行业资源，并成为公司重要的
业绩驱动因素。
公司通过“出版综合服务云平台”进行统一生产调度和质量监控，有效简化图书生
产流程，降本增效。同时，依托于公司成熟的印刷技术和互联网平台优势，实现实
时交流、在线传输、云端存储、网络跟单等，进而更好地满足客户规模化、个性化
服务要求。平台数据还可以服务于销售预测，便于优化产能计划，实现数字化生产
。公司将充分依托已经积累的数字化生产经验，不断提升智能化生产水平，不断进
行工艺优化，全面提升服务水平和核心竞争力，实现高质量可持续发展。
2024年，国家新闻出版署再次从全国十万余家印刷企业中评选出24家国家印刷示范
企业，公司复审通过；公司同时荣获北京市出版物印刷服务首都核心功能重点保障
企业复审第一名、北京市出版物印刷企业高质量发展评价分级中一级企业第一名、
北京市出版印刷企业高质量发展一级企业复审连续三年第一名、环境保护绩效评价
A级企业。
报告期内，公司荣获2024中国印刷包装企业百强第12名、2024北京制造业百强第50
名、北京民营企业文化产业百强第18位、2024北京民营企业社会责任百强第69名、
2024年度北京印刷质量知名品牌企业。公司是北京印刷协会副理事长单位，同时也
是拥有国家环保部中国环境标志产品认证证书的国家首批绿色印刷企业。公司连续
12年蝉联四届中国出版界的最高荣誉-中国出版政府奖之印刷复制奖。公司也获得
了绿色工厂、绿色供应链、智能制造标杆企业-智能工厂等多项认证和荣誉。
1.2包装印刷服务业务
公司包装印刷服务业务以医药产品包装、食品产品包装为主，目前食品包装业务的
主要客户有卫龙食品、思念食品、稻香村、三全食品、迈大食品等，医药包装业务
的主要客户有华润医药、复星医药、赛诺菲、齐鲁制药、扬子江药业、以岭药业等
。今后，公司将继续拓展包装业务，提升公司在包装领域的行业地位和影响力。
（二）科技教育服务业务
公司主要为3-18岁的青少年提供编程教育、机器人教育、科学实验、人工智能等科
学教育课程，业务涵盖硬件生产、在线教学环境建设、课程体系研发、线下学习中
心运营、测评和竞赛组织等多领域，拥有完备的“产品+内容+平台”的青少年科技
教育体系和全产业链生态，并在与大数据头部企业积极探索具有公司特色的教育行
业垂直大模型，构建了To C、To B和To G的全方位科技教育服务体系。
公司门店以直营和加盟形式经营，直营门店主要在国内一、二线城市核心城区和其
他主要城市设立分/子公司进行本地化经营，加盟门店主要在一、二线城市郊区以
及三、四线城市，为加盟商提供特许经营授权、培训服务以及教具产品。公司向机
构客户如学校、培训机构、青少年宫及其他合作伙伴提供培训教具研发与销售、技
术系统支持、课题研究、课程进校等多项服务。同时，依托全新的OMO教学服务平
台，以“线上+线下”“To B+To C”“直营+加盟”相融合的经营模式，将线上和
线下、B端和C端的教学与服务全面打通，对青少年科技教育培训提供全面的服务。
报告期内，公司教育业务进展如下：
1、产品方面
公司“乐博乐博 4.0”课程体系学员粘性较高，得益于较早布局人工智能的经验，
报告期内，公司把《人工智能启蒙》和《Python编程课程》整合升级为《人工智能
课程》系列，课程体系更加科学完善。
2、业务开展方面
TO C业务稳定开展的同时，公司持续开拓C端以外的渠道，并保持与中国儿童中心
、中国光华科技基金会、中国少年儿童发展服务中心、宋庆龄基金会、腾讯云、腾
讯教育、少年宫等各类机构的战略合作，通过丰富服务产品、拓宽合作渠道、提升
业务效率、优化项目共建等方式不断强化业务交流，搭建多方机构与科教企业常态
化交流合作的平台，涵盖行业大模型、智能机器人、科技入校、人工智能实验室、
学前教育装备、校内课后延时服务、竞
赛组织、智能产品销售等多个领域。
公司教育品牌中鸣机器人于2025年1月获得鸿蒙生态产品兼容性证书，标志着中鸣
正式进入鸿蒙生态系统，为公司获取更多技术支持、互动机会、产品灵感和市场需
求带来更多可能。
3、海外业务方面
报告期内，中鸣机器人海外市场实现增长，代理商网络规模有所扩大，为全球化战
略奠定基矗通过深度参与国际赛事运营，中鸣机器人成功组织了墨西哥、泰国、马
来西亚、新加坡多场跨国竞赛活动，吸引全球顶尖队伍参与；同时邀请国际团队来
华交流，形成双向技术与文化互动，依托赛事平台展示中鸣科技创新能力，有效提
升品牌国际认知度，为开拓新兴市场构建战略支点。
4、科教研学方面
依托盛通教育研究院，结合多方资源优势，公司围绕人工智能、微信小程序等前沿
科技产品，在校区或者集中营地授课，帮助学生在实践中对知识有更深入的理解和
运用，助力实现真正的素质教育。
公司积极参与各类行业交流。2024年4月，盛通教育携子品牌亮相第83届中国教育
装备展示会，以创新推进科教服务解决方案。2024年7月，盛通教育携手多款科技
教育产品亮相第32届书博会。2024年10月，盛通教育亮相第84届中国教育装备展，
展出了系列教育机器人软硬件产品、全新升级的课程体系、教育部白名单技术支持
赛项等。同月，盛通教育在北京承办了2024校外教育数字化建设暨第五届“创教育
创未来”儿童人工智能教育交流活动；2024年12月，盛通教育集团及清华大学出
版社联合举行了中小学人工智能教育研讨会，集结多方领域专家的智慧，共同探讨
和推动中小学人工智能教育的创新与发展。
5、所获荣誉
报告期内公司教育业务获得社会各界广泛认可。盛通教育在2024微信公开课PRO活
动上荣获“年度教育标杆企业”奖项。2024年1月，盛通教育研究院所设立的《基
于天枢编程系统——探索数字人技术对于教育教学的影响研究》（课题编号：CNCC
YJY2023017）及《元宇宙展现技术在图形化编程课程中的应用研究》（课题编号：
CNCCYJY2023019）成功准予结项，并被颁发荣誉证书；2024年5月，盛通教育旗下
乐博乐博及VIPCODE少儿编程在2024（第五届）品牌创新发展大会分别荣膺“海诺
奖-2024行业引领品牌”以及“海诺奖-2024创新引领品牌”；2024年11月，盛通教
育入选多鲸《2024年素质教育行业发展趋势报告》优质企业品牌案例；2024年12月
，盛通教育、乐博乐博在2024搜狐教育年度盛典荣膺“2024年度品牌影响力教育集
团”“2024年度品牌影响力教育机构”等奖项。
三、核心竞争力分析
（一）印刷服务业务的核心竞争力
1、全产业链综合服务能力
目前，公司在北京、上海、河北、天津拥有八个生产基地，能够为客户提供综合产
能加工、创意设计、装帧排版、原材料供应、图书仓储配送等全产业链综合解决方
案。
2、业内领先的生产制造能力 ，为产品交付“保驾护航”
公司自 2016年开始打造“盛通出版服务云平台”，将管理经验固化升级和推广，
并荣获“中国印刷及设备器材工业协会科学技术奖”“第十六届毕昇印刷科技进步
奖”。盛通出版服务云平台利用移动互联网、大数据、云计算等先进技术联通了出
版社及盛通股份在京、津、冀、沪等各个智能生产中心，实现生产、销售、供应链
、质量、财务全平台信息共享的模式。其外部通过物联网、移动互联网、大数据、
电子商务平台和网络印刷平台，实现印刷产业链上客户、供应商及关联企业的互联
；内部通过企业信息化与设备智能化，实现企业内部资源、智能设备、信息系统和
人的互联；最后，通过内部与外部的互联，实现产品“智能化”发展。先进的设备
与科学管理相结合，为本项目产品从印制、材料保障、装订、运输等环节高效、稳
定地衔接提供了保障，确保产品按时、按量、高质量地交付。
3、丰富的客户、行业资源
北京作为我国的出版中心，聚集了200家以上的出版社和一批在国内居于领先位置
的民营图书公司，公司在北京从事出版印刷业务多年，积累了丰富的客户和行业资
源，与国内众多知名出版社建立并保持了牢固的长期合作关系。
4、打造优秀人才队伍的能力
公司以具备丰富行业经验和前瞻性的管理团队为核心，多渠道、多方式、多手段优
化人才资源配置。公司不断优化激励机制，充分利用上市公司的股权激励工具，聚
集了业内一流的技术人才、管理人才、营销人才。公司还与国内多所高校签订了管
培生计划，与对口专业院校共同成立了“盛通班”， 进一步强化了人才梯队的建
设。
（二）科技教育服务行业的核心竞争力
1、完善的科技教育生态体系
公司产品涵盖编程教育、机器人教育、科学实验、人工智能等领域，构建了To C、
To B和 To G的全方位科技教育服务体系。科技教育服务涉及硬件生产、在线教学
环境建设、课程体系研发、线下学习中心运营等多个板块业务。公司是业内少数具
备完整生态体系的企业，随着盛通教育集团中台支持体系的建设，各业务板块相互
融合，共同促进，集团化经营的优势日益突出。
2、拥有前沿课程研发能力
公司负责教育产品研发的盛通教育研究院是由盛通教育集团联合北师大科学教育研
究院共同打造的科技创新教育平台。教育研究院持续关注行业动态和技术趋势，不
断推出富有创意和针对性的课程，以满足学生和市场的需求，目前在元宇宙、数字
人、AI绘画等课程都已经实现了不同程度的应用。公司将持续探索前沿课程，满足
学生的个性化学习需求。随着科学技术的不断迭代和发展，优秀的科技课程开发交
付能力将是科技类培训机构拉差距的核心竞争力和壁垒。
3、提升线上教学体验，注重学生成果展示
利用自研的一校数字化管理系统，提供丰富的线上课程资源和互动式学习平台，以
满足不同学生的学习需求，有效提升学习效果。注重学生成果展示，通过组织学生
作品展示等活动，多方位展示学生的创新成果和技能水平，提高学生和家长的满意
度。
4、依托双主业发展以及上市公司平台的独特优势
依托传统的印刷综合服务业务及上市公司资本平台优势，拥有健康且充足的现金流
，在课程和教具研发、教育人才引进方面不断加大投入力度，构建公司核心竞争优
势。随着非学科规范性的执行，对科技教育服务业务提出了更高的要求，这些要求
包括规范性、合规性、储备资金、优秀人才队伍的培育等。公司作为业内少数几家
上市公司，可以依托双主业和上市平台的优势，利用自身的储备优势，结合过往经
验，执行规范性要求，实现有序可持续发展。
四、主营业务分析
1、概述
2024年度，公司实现营业收入2,045,266,772.57元，同比下降14.64%；实现归属于
母公司净利润-192,243,098.36元，同比下降 4,771.21%，主要受计提商誉减值影
响。
五、公司未来发展的展望
公司依托印刷+教育双主业驱动，积极践行科教兴国战略。2025年展望如下：
（一）印刷综合服务业务
1、产能升级，打通智能生产网络
整合四地八厂产能，实现分布式高效交付。积极推进宝坻智能工厂建设，充分布局
自动化、智能化的生产体系，以自动化生产线为骨、智能化系统为脉，构建更高效
的产能矩阵。
2、技术深耕，打造智慧印刷标杆
以盛通出版服务云平台为纽带，沿着精品化、智能化、专业化、标准化和制度化的
发展方向，应用工业互联网和物联网技术，融合MES、APS、WMS、TMS系统，内外打
通，实现印制单、文件、生产、物流、库存等全链条的信息快速下达与反馈，高效
协同，降本增效。持续推进设备自动化，努力成为优秀的印刷服务商。
3、战略落地，人才先行
培养骁勇善战的学生兵、专业精湛的明白人、开明大度的领导者。优化考核体系，
建立内驱型、学习型的优秀组织。
4、夯实药品包装业务，更全面覆盖食品、保健品、电子产品等纸制品包装业务，
持续推动业务市场全国化，实施京津沪三地联动，布局全国包装市常
（二）科技教育服务业务
1、对内积极推进降本增效，修复、提升少儿编程业务盈利能力
2025年继续推进降本增效工作，提升教育板块业务的盈利能力，稳中求胜。2024年
度已经开展推进关于学员的各项管理举措，同时在前端积极开拓各种渠道，借助线
上平台多元化获客，希望在 2025年通过提升教学服务等方式，加强与家长的粘性
，为更多的学员进行服务。
2、响应国家人工智能战略，研发并搭建青少年人工智能相关课程及平台
盛通教育集团专注于为青少年打造专业的人工智能学习平台，该平台由教授及正高
级一线教师指导研发，为青少年学习人工智能、培养相关技能提供有力支持。平台
专为中小学生设计，充分考虑了这一年龄段学生的认知水平和学习需求。在课程资
源方面，针对不同学习场景提供了多样化且充足的内容，以满足学生在各种学习情
境下的需求。其采用基于项目的学习模式，引导学生从生活中的实际问题出发，探
索AI解决方案，让学习更加贴近生活，从而培养学生解决实际问题的能力。在学习
内容上，不仅通过及时更新AI应用，让学生接触并掌握最新的生产力工具，紧跟时
代步伐，还助力学生学习 AI算法，为未来的学术研究和技术应用奠定基础，同时
让学生在学习常用模型后能够自行训练 AI模型，将理论知识转化为实践操作，提
升自身的实践能力和创新思维。
3、巩固校外阵地，走入公办单位、学校、各城市与少年宫、科技馆深度合作，做
好校外教育补充工作，承担上市教育品牌的社会责任。
公司坚定线下业务的有序可持续发展，在全面落实合规性要求的基础上，持续改善
门店的整体形象和学习环境，提高校区经营效率。
支持公办事业单位、少年宫、青少年活动中心、科技馆、博物馆等各类校外场馆开
展科技培训服务。充分发挥盛通教育品牌、课程、师资以及资金等方面的综合优势
，赋能公办青少年教育服务。公司目前与中国儿童中心、中国青少年发展服务中心
、中央电教馆、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心、中国光华科技基金会等事业
单位开展了良好的业务合作，也会持续、坚定不移支持科学教育的发展，为科教兴
国贡献企业应有的责任与力量。
4、创新驱动品牌矩阵建设，聚焦线上促进业务发展
在品牌建设方面，2025年盛通教育将通过参加展会、论坛、研讨会等传统线下活动
，主动对接优质资源，提升企业的核心创新力。同时，积极参评品牌创新发展大会
、腾讯“回响中国”教育盛典、新浪＆微博教育盛典、搜狐教育年度盛典等行业活
动，向社会展示企业的品牌形象、技术实力与创新产品，提升品牌知名度与美誉度
，增强在科技教育领域的竞争力。
在业务发展方面，盛通教育以互联网、全媒体等网络资源为依托，充分整合线上资
源渠道，丰富并完善抖音、美团、小红书、微信视频号、微信公众号等移动端主流
平台品牌的曝光、内容创作、数据分析、传播投放等动作，打造优质线上内容生态
，持续拓宽线上获客渠道，助力集团业务发展。
（三）公司可能面对的风险
1、原材料价格波动的风险
原材料成本在公司的成本构成中占有较大比例，原材料价格的波动对公司经营稳定
有较大影响。
应对措施：为了应对原材料价格波动的影响，公司将不断进行规模化集中采购，同
时在备料过程中紧盯主要材料供应商的产能利用及客户需求端市场的变化，建立与
客户在重要产品上的长期稳定合作，保持价格一定周期的稳定性。
2、经营不达预期的风险
公司经营可能会受到教育环境、行业政策、经济周期、出生人口等情况的影响。
应对措施：面对复杂多变的教育环境，公司将进一步提高风险意识，秉持审慎经营
的原则，及时关注行业政策、经济周期变化等，与时俱进，顺应行业发展趋势，充
分抓住发展机遇，提升公司的核心竞争力，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。
【4.参股控股企业经营状况】
【截止日期】2024-12-31
┌─────────────┬───────┬──────┬──────┐
｜企业名称 ｜注册资本(万元)｜净利润(万元)｜总资产(万元)｜
├─────────────┼───────┼──────┼──────┤
｜上海乐倾教育科技有限公司 ｜ 800.00｜ -｜ -｜
｜上海乐棕教育培训有限公司 ｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜上海兴源商贸有限公司 ｜ 1000.00｜ 7.54｜ 2017.83｜
｜上海拓棕教育科技有限公司 ｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜上海盛通时代印刷有限公司 ｜ 20000.00｜ -864.00｜ 43344.66｜
｜上海知娃知娃教育科技(集团)｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜有限责任公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜上海腾棕教育科技有限公司 ｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜上海越棕教育科技有限公司 ｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜乐博乐博(北京)科技有限公司｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜北京乐博乐丰教育科技有限公｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博乐兴教育咨询有限公｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博乐博教育咨询有限公｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博乐博教育科技有限公｜ 1000.00｜ -6374.97｜ 17851.68｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博乐海教育科技有限公｜ 194.09｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博教科文教育咨询有限｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博智学教育咨询有限公｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京乐博特文化科技有限公司｜ 35.00｜ -｜ -｜
｜北京乐益博教育科技有限公司｜ 1392.50｜ -｜ -｜
｜北京市东城区乐东博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市东城区乐崇博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市丰台区乐万博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市大兴区乐街博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市朝阳区乐亚博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市朝阳区乐悦博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市朝阳区乐虹博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市海淀区乐地博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市海淀区乐福博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市海淀区乐金博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市石景山区乐松博教育科｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜技有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市西城区乐坛博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市西城区乐胜博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京市顺义区乐顺博教育科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京极客海码教育科技有限公｜ 298.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京盛源文澜文化传播有限公｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京盛通兴源供应链管理有限｜ 2000.00｜ -130.35｜ 9491.10｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京盛通包装印刷有限公司 ｜ 6000.00｜ 395.06｜ 16113.01｜
｜北京盛通数码印刷有限公司 ｜ 5000.00｜ 99.39｜ 16044.83｜
｜北京盛通知行教育科技集团有｜ 1000.00｜ -6814.95｜ 24510.26｜
｜限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜北京翊通纸业有限公司 ｜ 340.00｜ -｜ -｜
｜南京乐晨博科技培训有限公司｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜南京乐智博教育科技有限公司｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜南京市乐少博科技培训有限公｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜南宁市青秀区乐盟博科技培训｜ 20.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜厦门市乐博乐博教育科技有限｜ 20.00｜ -｜ -｜
｜责任公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜合肥乐博特文具销售有限公司｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜合肥乐学乐成科技有限公司 ｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜大连乐博乐博教育科技有限公｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津乐博乐博国际贸易有限公｜ 500.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津乐博乐博培训学校有限公｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津乐博特教育科技有限公司｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜天津乐博特课外培训中心有限｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津兴泓盛印刷有限公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津兴源印刷有限责任公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津宏源盛业印刷有限公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津新华印务有限公司 ｜ -｜ -｜ -｜
｜天津河东乐博培训学校有限公｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津河西区乐博乐博教育培训｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜学校有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津浩源文化发展有限公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津盛通兴源供应链管理有限｜ 3000.00｜ -142.13｜ 11071.48｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜天津盛通兴源贸易有限公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津盛通包装技术有限公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津盛通印刷有限责任公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜天津鸿承印刷有限公司 ｜ 1000.00｜ -｜ -｜
｜宁波乐小博编程培训有限公司｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜广州中鸣数码科技有限公司 ｜ 550.00｜ -｜ -｜
｜广州乐小博科技有限公司 ｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜广州乐拼搏科技有限公司 ｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜广西乐博乐享教育科技有限责｜ 200.00｜ -｜ -｜
｜任公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜惠州市惠城区乐麦博编程培训｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜中心有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜成都乐博乐博特教育咨询有限｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜成都乐学盛通教育咨询有限公｜ 500.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜成都市双流区乐博趣科技培训｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜学校有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜成都市锦江区乐博特科技培训｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜学校有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜杭州乐博文一教育科技有限公｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜杭州乐慧创想童年教育科技有｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜杭州乐慧教育科技有限公司 ｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜杭州乐紫博教育科技有限公司｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜杭州巴菲夏创想童年科技有限｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜杭州探探尔创想童年科技有限｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜杭州西姆创想童年科技有限公｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜杭州雀迪创想童年科技有限公｜ 750.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜武汉乐博特教育科技有限公司｜ 2000.00｜ -｜ -｜
｜武汉乐小博科技有限公司 ｜ 20.00｜ -｜ -｜
｜沈阳乐博教育科技有限公司 ｜ 20.00｜ -｜ -｜
｜济南乐博乐博教育科技有限公｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜深圳乐博乐博教育科技有限公｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜盛思数维(北京)教育科技有限｜ -｜ -｜ -｜
｜公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜盛通(廊坊)出版物印刷有限公｜ 600.00｜ 698.86｜ 10177.37｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜福州乐博乐博教育科技有限公｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜福州市鼓楼区乐五博科技校外｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜培训有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜福州市鼓楼区乐冠博科技校外｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜培训有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜西安乐博乐博教育科技有限公｜ 50.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜诸暨创想童年科技有限公司 ｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜郑州乐博乐博教育科技有限公｜ 5.00｜ -｜ -｜
｜司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州市中原区乐博特科技培训｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州市二七区乐博乐博科技培｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜训有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州市管城回族区乐博酷科技｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜培训有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州市金水区乐博创科技培训｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州市金水区乐博旺科技培训｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州市金水区乐博智科技培训｜ 30.00｜ -｜ -｜
｜有限公司 ｜ ｜ ｜ ｜
｜郑州盛通教育咨询有限公司 ｜ 100.00｜ -｜ -｜
｜重庆乐小博教育科技有限公司｜ 10.00｜ -｜ -｜
｜香港泓源商贸有限公司 ｜ 0.01｜ -｜ -｜
└─────────────┴───────┴──────┴──────┘
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